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河北特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷(3)

一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题1分,共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。
1. 以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为( )。
A.现代教育派 B.传统教育派
C.形势教育派 D.实质教育
2. 根据历史记载,中国有了早学校教育的形态是在( )。
A.夏朝 B.商朝 C.西周时期 D.春秋时期
3. 教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了( )。
A.教育的科学属性 B.教育的生产属性
C.教育的社会属性 D.教育的艺术属性
4. 教育要适应人的发展的顺序性规律,应做到( )。 
A.循序渐进 B.因材施教
C.教学相长 D.防微杜渐
5. “劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。
A.教育与生活 B.教育与经济
C.教育与政治 D.教育与生产劳动
6. 社会本位教育目的论的代表人物是( )。
A.涂尔干 B.卢梭 C.赞科夫 D.福禄贝尔
7. 联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括( )
A.无差别原则 B.无歧视原则
C.尊重儿童尊严原则 D.儿童利益原则
8. 教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法属于( )。
A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.指导法
9. 德育过程的基本矛盾是( )。
A.教育者与受教育者之间的矛盾
B.教育者与德育内容之间的矛盾
C.受教育者与教育内容之间的矛盾
D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
10. 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段( )。
A.以综合课程为主 B.以分科课程为主
C.分科课程与综合课程相结合 D.分科课程为主,综合课程补充
11. 德育过程结构的构成要素是( )。
A.教育者,受教育者
B.教育者,受教育者,教育内容
C.教育者,受教育者,德育内容,德育方法
D.教育者,受教育者,德育环境
12. 班集体形成的条件和前进的动力是( )。
A.共同的奋斗目标 B.班主任的要求
C.班级内部的矛盾斗争 D.共同的活动
13. 在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是( )。
A.教学过程 B.教学手段 C.教学内容 D.教学媒体 
14. 以下不属于实物直观的是( )。
A.观察教学电影 B.观察实物
C.演示实验 D.到实地参观访问
15. 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于( )。
A.顺向正迁移 B.逆向正迁移
C.顺向负迁移 D.逆向负迁移
16. 属于意义识记的行为是( )。   
A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语
B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日
D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词
17. 观察法的不足是( )。
A.难以制定严密的计划 B.观察的目的性不能保证
C.作出地判断相当不易 D.所获得的材料不够真实
18. 皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是( )。
A.不可改变的 B.可以跳跃的
C.因人而异的 D.可人为改变的
19. 流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出来的。
A.斯皮尔曼 D.卡特尔
C.瑟斯顿 D.吉尔福特
20. 善于察言观色,注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于( )。
A.场独立型 B.场依存型 C.沉思型 D.冲动型

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作者:天一招教

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