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幼教招教面试试讲讲故事技能

一、什么是故事

故事是最受幼儿喜爱的文学方式之一,蕴涵着丰厚的认知、情感、审美、道德等方面的价值。教师叙述幼儿故事是幼儿教育教育活动中的重要手法,是对著作再现的日子及作家在著作中表现的审美知道进行再创造和再评价的过程。

二、什么是讲故事

把咱们看到的、听到的或自己编的故事,用白话有声有色、绘形绘神地讲出来。因为故事情节生动,言语生动,简略感知和吸收,所以在幼儿园,讲故事是寓教于乐的有用手法,是对幼儿进行教育教育活动的极好方式讲好故事有许多技巧。

三、讲故事的分类

直接讲故事 看图讲故事 编写故事

四、根据需要,灵活选材

1.适合幼儿心理

2.内容健康

3.生动浅置

4.要有小动物

五、有必要熟悉故事

在讲故事之前要先做好预备,自己要选讲的故事,自己一定要先熟悉内容和情节,一起确认演示手法,可根据故事内容配恰当的音乐、道具。

六、有必要进行加工,再创造

要在熟悉故事的基础上对原材料作适当的处理。调节情节特别是细节等内容,或添枝加叶、或修枝剪叶。

1.名称加工

有些故事中人名、地名太多,孩子听起来简略混乱,也记不住。在叙述时,能够把不必要的人名、地名去掉或变换一下。比方讲到兄弟三人的时分,就用“老迈、老二、老三”来知道,这样一听就清楚。

2.白话加工

调整句式,把书面语改成白话,部分书面语能够与白话相结合,前面出现书面语后面就对他进行解释,丰厚小朋友的词汇,使言语即适合于幼儿承受,又有利于提高他们的言语水平。

3.形象化加工

合理想象,在不篡改原意的基础上,把简略的几句对白扩充为你来我往的几段话,一些平铺直叙改编为人物的活动和对话。

拟声词

因为情节的需要,讲故事有时要仿照自然界的风声、雨声、流水声,仿照人的笑声、哭声。叹息声,也要仿照动物的鸣叫声以及汽车声、轮船声、飞机声、机炮声等等。

口技仿照的好,能够起到晕染环境气氛的效果,增强故事的真实性和形象性,加强白话的表达效果。

如:

咩咩—羊 喔喔哦—公鸡 哞哞—牛 咯咯哒—母鸡

汪汪—狗 叽叽——小鸟(喳喳—喜鹊) 嗷呜—老虎

嗡嗡—昆虫飘动 喵呜喵呜—猫 呱呱—青蛙 嘎嘎—鸭子

叽叽叽叽—鸡 吱吱—老鼠

例:山公吃西瓜

猴王找到一个大西瓜,但是怎么吃呢?这个猴啊是从来也没有吃过西瓜的,忽然他想出了一条妙计,所以把所有的猴儿都召集起来,对我们说:“……”

七、留意肢体言语的运用

 

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作者:天一招教

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