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浅析“教师职业道德”

教师职业道德这一部分在教师招聘考试中是必考的一个考点,它是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和,是调节教师与他人与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则。教师职业道德一共包含两个版本,分别是1997版和2008两个版本,今天让我们来系统的梳理一下这部分的内容,具体内容如下:

一、知识回顾

《中小学教师职业道德规范》(08年修订版)

1.爱国守法

热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

2.爱岗敬业

忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

3.关爱学生

关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

4.教书育人

遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5.为人师表

坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

6.终身学习

崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

二、考点解读

在考试当中这一部分的内容通常是以客观题的形式备考的,主要以案例反选和概念反选以及材料分析的形式进行考察,所以大家在备考时要熟记每点下面的细节内容。另外,从历年的考题中发现,我们除了上述的08年版本职业道德规范,还会涉及97年版本教师职业道德规范。所以,在此我们将97版本以及08版本的内容进行简单对比,以期帮助大家快速识记。具体如下:

结合常见的考题,我们将这部分内容进行相应的巩固。

1.杨老师在课堂上,讲到了“杂交水稻”时,向同学们介绍了中国研究与发展杂交水稻的开创者,被誉为“世界杂交水稻之父”袁隆平为科学奉献终生的事迹,同学们对此深受启发,这体现了( )。

A.爱岗敬业 B.终身学习 C.教书育人 D.关爱学生

1.【答案】C。解析:教书育人表明作为教师要遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中杨老师在上课的过程中不仅讲授了科学文化知识,与此同时也想学生渗透了相关的高尚思想品德,体现的正是教书育人的职业道德。故此题选择C。

2.暑假期间,很多家长向班主任张老师反映希望在假期开班补课班来提前预习下一学期的课程内容,并向其支付一定的补课费用,张老师在百般推辞之后盛情难却,接受了此笔费用。改做法违背了教师职业道德中的( )。

A.爱岗敬业 B.为人师表 C.廉洁奉公 D.关爱学生

2.【答案】B。解析:为人师表要求教师做到坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。C选项是容易混淆的一个点,因为它出现在1997 版本中,如果97版和08版同时出现,优先选择08版的。故此题选择B。

3.四年以前,王明是个品质较好的学生,是个热情且乐于助人的好孩子,自从父母闹离婚后,就变了。他很父亲,他说要让父亲后悔一辈子。所以现在的王明没填上课说话睡觉,扰乱课堂纪律,是个让老师头痛的学生。一次晴朗的星期天,老师请王明一起去春游,骑自行车走了很远的路,最后爬上一座临水的山崖,坐在岩石上休息。老师问道:“小明,你今天觉得怎么样?”他说:“太开心了,老师,这的风景太美了。”老师指着悬崖下面的水潭说:“你敢从这跳下去吗?”小明疑惑的望着老师,然后问道:“老师,你敢吗?”老师答道:“不敢,因为跳下去可能会死,而生活实在太美好了”。小明说道:“那——我也不敢”。老师拉着小明退回到岩石上坐下来,正视地对他说:“你说你不敢,可生活中的你,不是正在跳另一种形式的深潭吗?你正在拿一生的幸福和前途作为报复你父亲的手段呢......我很赞赏你对你母亲的感情,我也不赞成你父亲的所为,但这些不是你能挽回的。如果你真爱你母亲,你就要为你的母亲争口气,好好读书,等将来有出息了,你把母亲接回来,和你一起生活......”。这时,小明懂事的点点头,坚定的望向了远方,若有所思。

请结合材料,从教师职业道德的角度平息改老师的教学行为。

3.【答案】解析:该老师的教育行为践行了教师职业道德规范的相关要求,值得我们学习。

第一,该老师的教学行为体现了关爱学生的职业道德规范要求,关爱学生要求教师做到关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。材料中教师面对王明的课堂问题行为并没有抛弃放弃而是以讲故事、说道理的方式对其进行疏导,帮助其改正问题行为,这正是关爱学生的体现。

第二,其次,该老师的教学行为体现了教书育人的职业道德规范要求。教书育人要求教师做到遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中,该老师不仅帮助学生王明认识到努力读书的重要性,而且向学生渗透了如何被爱以及如何爱父母。体现了教书育人的道德规范。

综上所述,该老师在教育教学活动严格践行了教师职业道德的要求,还严格要求自己,真正促进了学生的身心健康发展,值得我们学习。

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作者:天一招教

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